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浙江吉利技师学院12月师德师风建设观影培训
来源：
作者：
时间：2023-12-26 09:44:37
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。把师德师风建设摆在首要位置，突出全员全方位全过程师德养成，引导广大教师坚定理想信念、陶治道德情操、勤修仁爱之心，2023年12月22日学校开展以师德师风为主题的观影活动。
本次观影活动在吉利广场电影院三号厅举办，共计43位教师参加。
本次观影活动在吉利广场电影院三号厅举办，共计43位教师参加。
影片通过倒叙的艺术手法将一段有温度的教育故事展现在了我们眼前。在那个冰冷的时代，从电影开头的灰色色调便能看出这个校园里是昏暗没有青春气息的。一群问题少年相聚于池塘之地，这是一所问题少年监狱，在这里充满了谩骂，体罚，对于这些孩子们来说这里是严寒之冬直到马修老师的到来，改变了他们原来的生活，点亮了他们整个世界，让他们感受到了春天的温暖。
哈森校长是学校的总指挥，他用着最为严厉残酷的方式管束着这一群孩子，他的教育方式就是犯错就要受到惩罚，甚至是连带惩罚，关禁闭，这对幼小的孩子而言无疑是抗拒的，以至于孩子们各种恶作剧地针对老师在学校搞破坏!在校长这种管理方式下，孩子们不但没有变得更好，反而更加叛逆。
怀才不遇的马修老师刚到学校就被校长告诫这群孩子是“丧尽天良”的学生，马修老师带着自己的质疑去给孩子们上课，果不其然他见识到了孩子们的调皮捣蛋，在场面失控引起混乱遭到校长的训斥时马修选择了替孩子们说话，这是第一次孩子们感受到马修与其他老师的不同。
微不足道的细节恰恰反映出马修对孩子尊重和包容的教育理念。世有伯乐然后有千里马，教育的本质就是帮助学生认识自己鼓励他们实现梦想。
马修老师对待犯错的学生时每每都能变换思维，孩子们的校园生活也变得有梦可循。影片中贯穿始终的一个细节是马修老师每次都会写日志，日志当中记录着自己对孩子们的天赋和优点的发现记录着每个孩子的发展变化。马修老师善于运用因材施教的方式发现每个孩子的特长然后去引导他们，最后才有了世界上伟大的音乐家莫昂奇。
观影结束，教师和班主任积极分享自己的观后有感。大家在马修老师用爱和心灵去教育学生的方式受到很多触动。两种不同的教育方式改变了孩子们的一生就像哲学家雅尔贝斯所说-教育的本质是:一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。 池塘之底也有天使，也许这就是教育的意义，相遇短暂，却影响终身。
哈森校长是学校的总指挥，他用着最为严厉残酷的方式管束着这一群孩子，他的教育方式就是犯错就要受到惩罚，甚至是连带惩罚，关禁闭，这对幼小的孩子而言无疑是抗拒的，以至于孩子们各种恶作剧地针对老师在学校搞破坏!在校长这种管理方式下，孩子们不但没有变得更好，反而更加叛逆。怀才不遇的马修老师刚到学校就被校长告诫这群孩子是“丧尽天良”的学生，马修老师带着自己的质疑去给孩子们上课，果不其然他见识到了孩子们的调皮捣蛋，在场面失控引起混乱遭到校长的训斥时马修选择了替孩子们说话，这是第一次孩子们感受到马修与其他老师的不同。
微不足道的细节恰恰反映出马修对孩子尊重和包容的教育理念。世有伯乐然后有千里马，教育的本质就是帮助学生认识自己鼓励他们实现梦想。
马修老师对待犯错的学生时每每都能变换思维，孩子们的校园生活也变得有梦可循。影片中贯穿始终的一个细节是马修老师每次都会写日志，日志当中记录着自己对孩子们的天赋和优点的发现记录着每个孩子的发展变化。马修老师善于运用因材施教的方式发现每个孩子的特长然后去引导他们，最后才有了世界上伟大的音乐家莫昂奇。观影结束，教师和班主任积极分享自己的观后有感。大家在马修老师用爱和心灵去教育学生的方式受到很多触动。两种不同的教育方式改变了孩子们的一生就像哲学家雅尔贝斯所说-教育的本质是:一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。 池塘之底也有天使，也许这就是教育的意义，相遇短暂，却影响终身。
